1. jüngste Buchpublikationen an der Professur
Behrendt, Renata/Kreitz, David (Hrsg.): Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden. Bielefeld: wbv 2021.
Weitere Informationen zu dieser Publikation: https://www.zqs.uni-hannover.de/sk/service-lehre/stimmen-von-lehrenden/
Herz, Cornelius: Ziele des Literaturunterrichts. Eine quantitativ-empirische Studie von beliefs bei Deutschlehramtsstudierenden. Berlin: Metzler 2021.
Post, Söhnke: Biographie - Sprache - Didaxe. Kulturdidaktik bei Erich Fried. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2020 (= Gesellschaftskritische Literatur - Texte, Autoren und Debatten 5).
Behrendt, Renata/Post, Söhnke (Hrsg.): Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft. Literaturdidaktische Perspektiven. Berlin: Peter Lang 2022.
Weitere Informationen: https://www.peterlang.com/document/1216436
2. Vernetzung
KJLM-Dialoge: Einmal im Jahr berichten Beteiligte an kinder- und jugendliterarischer bzw. -medialer Kommunikation aus der Praxis (ab 2021 an der Leibniz Universität Hannover)
2018: Annette Herzog
2019: Franziska Gehm und Horst Klein
2020: Elfie Donnelly
2021: Lena Gorelik
Fachtag Deutsch: Gemeinsam mit dem Fachverband Deutsch im deutschen Germanistenverband (Niedersachsen/Bremen) bieten wir ab 2022 Fortbildungstage an.
2022: Fachtag Deutsch zu Inklusion und zum abiturrelevanten Thema "Woyzeck" am 24.06.2022.
Nähere Informationen entnehmen Sie bitte dem Poster.
2023: Abi-kompakt zu gendergerechter Sprache und Georg Büchner. Nähere Informationen finden sich auf dem Poster.
Internationaler Studierendenaustausch mit Fortbildung
(gemeinsam mit Kolleg*innen der Vytautas Magnus University Kaunas und der Uniwersytet Warszawski; September 2022). Nähere Informationen zur Fortbildung entnehmen Sie bitte dem Poster.
Am 11.1.2023 findet ein Dialogtag in Kooperation mit der liberalen jüdischen Gemeinde Hannover und mit Prof.in Dr.in Eva Thüne (Bologna) statt. Weitere Informationen entnehmen Sie bitte dem Poster.
3. laufende Projekte und Vorhaben an der Professur
Deutschunterricht an Berufsschulen: Wie wird ,Literatur' in der Praxis als Konzept hergestellt und ausgehandelt? Qualitativ-empirisches Forschungsprojekt (Stand: Konzeptionierungsphase)
Neu- bzw. Erstausrichtung einer integrativen Literatur- und Mediendidaktik Niederdeutsch mit dem Ziel der Entwicklung eines Kompetenzrasters
Organisation und Durchführung des Forschungskolloquiums der Abteilung Literaturwissenschaft im SoSe 2022 zum Thema ,How to tell stories digitally (fast?)'. Programm