Hermetische KI verstehen? Hermeneutische Herausforderungen im Kontext der Lehrer:innenbildung im Fach Deutsch
Das Thema Künstliche Intelligenz ist weiterhin präsent in Berichterstattung, Handreichungen und zunehmend auch in der fachdidaktischen Diskussion. Was aber müssen Germanist:innen, angehende Deutschlehrer:innen und Schüler:innen über diese Technologie wissen, um sie kompetent einsetzen zu können? Wie lässt sich etwas verstehen, das von den Entwickler:innen selbst nicht bis ins letzte Detail verstanden wird? Im Vortrag sollen verschiedene Herausforderungen in Bezug auf das Verstehen von KI diskutiert werden, um diese dann in Bezug zur Lehrer:innenbildung und zu den Praktiken des Deutschunterrichts zu setzen.
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte dem Poster.